Mallas de contenidos
¿Cómo son las plantas?
¿Cómo son los animales?
¿Cómo funcionan?
¿Cómo nos comunicamos?
Descripción
Mediante los proyectos, se impulsa a los niños a ser activos protagonistas del aprendizaje: preguntan, investigan, dialogan, resuelven problemas, producen objetos.
Aumenta su motivación y se satisfacen sus necesidades de actividad, autonomía y participación.
Se incentiva el aprendizaje colaborativo (parejas, grupos, asamblea).
Se parte y retorna a situaciones cotidianas, conocidas por los niños y niñas, y de sus inquietudes, intereses o necesidades. Se logran pertinencia y significatividad.
Se recupera la riqueza del entorno cultural y natural de los niños/as y sus familias.
Se integran saberes y experiencias, superando la fragmentación del conocimiento.
Se promueve que los niños diseñen y desarrollen estrategias de aprendizaje para llegar a conclusiones y que valoren el proceso y los resultados de lo aprendido.
Se ejercitan procedimientos (pasos) y destrezas básicas que permiten “aprender a aprender”, también en el futuro.
Las educadoras/docentes se adelantan y preparan las condiciones para que los niños aprendan según su diversidad y ritmos, pudiendo proponer adaptaciones curriculares.